为全面落实TOPCARES一体化育人理念与OBE成果导向教育思想，持续深化产教融合协同育人成效，规范小学期项目建设与管理，夯实我校应用型人才实践培养体系，6月4日，学校召开2025-2026学年小学期项目校级评审会。本次会议由教务部组织，学校副校长张兵教授出席会议，教务部、质量保障部以及各教学单位遴选的十余名评审专家参与现场评审。

本次校级评审在各二级学院初评的基础上，抽取11个项目参加现场答辩。会上，各项目授课教师代表围绕项目的教学设计与思路、教学目标、教学内容与安排、教学资源、考核评价、创新与特色等内容进行汇报。评审专家组从实训目标与专业培养目标是否一致、实训内容是否符合人才培养需求、实训流程是否恰当规范、实训资源是否满足教学需求、实训考评方式是否科学合理等维度对项目进行逐一点评。

本次参评项目答辩教师准备充分，汇报条理清晰、内容详实。参评项目整体教学设计合理、实施方案明确、教学工具及方法适宜、任务量安排恰当，并有不少亮点获得评审专家一致肯定。一是产教融合成效显著，多个真实项目联合企业开设项目，实训资源紧密对接行业前沿和企业需求；二是紧跟数字产业发展趋势，将AI/AIGC前沿技术融入课程设计，以新技术赋能实训全流程；三是项目类型多元丰富，参评项目覆盖校企合作项目、创新实践项目、学科竞赛项目等多种类型，多层次实训载体有效支持复合型应用型人才培养。

最后，张兵副校长结合学校办学定位与实践教学发展要求，对学校和各单位下一阶段实践教学工作提出四项明确要求。第一，严把项目准入关口，提升设计规范性与科学性，从教学目标、能力指标、项目载体、考核标准四个维度对开设项目进行严格审查。第二，持续深化校企合作，加强企业素材库建设。第三，主动融入AIGC，从专业课程安排、能力目标升级、成果形式创新等方面推动项目内涵升级。第四，抓实过程管理，加强成果展示。校企合作项目落实双导师制；固化项目成果，落实结项“三个一”要求：一套完整的过程文档、一个可展示的作品、一份可循环复用的教学资源包；搭建院级、校级小学期实践教学成果展示平台，以展示促交流、以标杆促提升。

小学期作为我校1321人才培养体系的重要支撑，是彰显应用型大学办学特色的核心抓手。本次评审全面检验了小学期项目建设阶段性成效，也为后续标准化项目库建设、实践项目提质培优明确了方向。下一步，学校将督促各单位对照评审意见，持续优化项目体系、完善管理机制、深挖产教融合内涵、放大数智育人优势，不断擦亮我校第三学期实践育人办学特色，稳步提升产教融合育人实效与应用型人才培养质量。