为全面深化教育教学改革，科学推进2026版专业人才培养方案修订工作，进一步优化公共课程体系、完善学分学时结构、提升人才培养适配性与质量，4月15日下午，我校在A2-219会议室召开2026版专业人才培养方案公共课程体系建设暨修订原则意见论证研讨会。学校副校长张兵出席会议，教务部、教学质量管理与保障部、招生就业工作部、实验实训中心、学生工作部、数据科学与基础学院、马克思主义学院、外国语学院公共外语教学部、健康体育部、创新创业学院负责人及核心工作人员参会。

会议伊始，我校副校长张兵强调，人才培养方案是学校办学与人才培养的纲领性文件，公共课程体系建设直接关系人才培养底色与质量。各单位要提高政治站位、强化责任担当，以此次研讨会为契机，进一步梳理问题、细化举措、凝聚合力：一是紧扣AI时代教育变革大势，将AI素养、高阶思维、创新能力、人机协作能力系统融入公共课程体系建设。二是聚焦学生核心素养与综合能力提升，推动人才培养范式从传统知识传授型向能力创新型全面转型，着力培育具备独立思考、实践创新与跨界协作能力的高素质应用型人才。三是主动适应学生数字化学习新范式，拓宽知识获取渠道、丰富学习资源供给，创新课堂组织形式与教学方法，全面提升课堂吸引力、参与度与教学实效性。四是主动融入新时代高等教育竞争新格局，立足人工智能发展浪潮，精准凝练学科专业优势与特色定位，加快构建差异化、特色化、前沿化的学科专业发展路径，不断提升办学核心竞争力。

会上，各相关单位依次围绕2026版专业人才培养方案公共课程学分学时设置、前期调研成果、教学实施现状等进行专题汇报。各单位结合人才培养一线实践，系统梳理当前公共课程在内容供给、教学模式、评价方式、资源保障等方面存在的突出问题，立足学生成长、产业需求与学校发展定位，提出针对性改进方向与具体建议，并结合本单位课程实际情况提出人才培养方案修订中的成熟经验与改革思路，为进一步方案优化提供重要参考。

会议最后，教务部部长林敏作总结讲话。他结合AI智能分析工具，系统展示了各高校在人才培养方案修订中的最新趋势与典型经验，明确指出学校应主动拥抱人工智能时代发展机遇，深度推进智能技术与教育教学、人才培养的全方位融合。林敏部长强调，要以更高标准、更严要求强化人才培养方案修订全过程质量管控，健全调研论证、专家审议、动态优化机制，确保培养方案更具科学性、前瞻性与可操作性，为学校深化教育教学改革、全面提升人才培养质量提供坚实保障。

此次研讨会的召开，为我校2026版专业人才培养方案修订明确了方向、厘清了思路、夯实了基础。下一步，学校将系统梳理会议成果，加快完善人才培养方案修订原则意见，持续优化公共课程体系，以更高标准、更实举措推进教育教学高质量发展，着力培养适应新时代需求的高素质应用型人才。