作为我校深化教育教学改革的重要平台，教师教学技能竞赛自2023年创设以来已成功举办三届，逐步形成以赛促教、以赛促改的良性机制。本届2025年竞赛以深入贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，落实立德树人根本任务，引导教师深挖专业课程育人内涵、创新教学方法，推动“课程思政”与“专业教育”有机融合，着力提升我校教师育人能力与信息化教学水平。竞赛设置涵盖教学基础素养、信息化应用和综合教学能力三大类，涵盖课堂教学、（课程思政）教学案例、课件和微课四类项目。

竞赛分院级预赛、校级决赛两阶段进行。自4月启动，各教学单位广泛动员，全校共9个教学单位及职能部门积极参与，累计收集教师教学参赛作品705项，经学院初赛遴选，共有94项参赛作品进入校级评审环节。校赛阶段依据赛项特点分设四个评审组别，其中(课程思政)教学案例、教学课件、微课制作三类采取线上评审方式，课堂教学组采用网络评审和现场评审方式进行，共有10位参赛教师作品入围此次现场决赛。

7月2日下午课堂教学组现场决赛于B2-205智慧教室举行。决赛采用直播方式，实现线上线下同步分享，学校在线观摩数量达到千余人次。现场决赛以“无生授课”形式全面考察教师教学实施能力，10位参赛选手通过精巧的教学设计、鲜活的课程思政融入，展现出各具特色的教学风采与扎实的专业功底。评审专家严格对照评审标准，从教学内容、教学组织、思政融入效果、语言教态等维度对参赛教师课程进行综合研判，并针对每项作品提出针对性改进建议。

经个人申请、各学院预赛评选推荐、学校决赛评审和公示，最终确定一等奖2名（课堂教学组、微课组一等奖空缺）、二等奖11名、三等奖15名。

本次竞赛不仅激发了教师投身教学改革的热情，更通过实战演练促进了教师间的经验共享与专业成长。许多教师在备赛过程中，主动探索信息化教学手段，优化课程思政融入路径，这些实践成果正逐步转化为课堂上的鲜活案例，让学生受益。未来，学校将持续完善教师竞赛的培育机制，搭建更多跨学科交流平台，鼓励教师扎根教学一线创新实践，逐步积累具有校本特色的优质教学资源，让教学改革成果真正落地生根，为培养高素质应用型人才提供坚实支撑，在教育信息化与育人质量提升的道路上迈出更稳健的步伐。