自年初酝酿，历经近数月的精心策划与多方协作，我校首届“课程教学改革与创新工作坊”于10月正式拉开帷幕。在近三个月里，我校首届“课程教学改革与创新工作坊”历经了八场专题培训的深入学习与探讨，直至12月18日下午，最后一场专题培训活动圆满结束，标志着工作坊的专题培训阶段正式落下帷幕。

此前，自10月9日首届开班仪式及首场专题培训以来，工作坊积极开展相关专题培训，希望通过搭建一个思想碰撞、智慧共享、资源互通的交流平台，有效促进教师教学能力提升和跨学科融合交流，进而推动课程与教学的全面革新。

进入12月，工作坊的专题培训活动继续如火如荼地进行。12月4日，学校“课程教学改革与创新工作坊”举行了12月第一场（暨总第六场）专题培训活动。此次培训以“基于知识图谱的课程智慧建设与教学创新实践”为主题，特邀山东科技大学的刘洪霞教授到校进行讲授和指导。刘教授从教育数字化与智慧教学的时代背景出发，深入剖析了智慧课程建设的核心要素与实施路径。她以大学数学为例，详细展示了智慧课程建设的实际操作过程，并分享了数智赋能教学创新的实践经验。同时，刘教授还强调了以赛促教的重要性，鼓励教师们通过参与教学竞赛提升教学能力和课程建设水平。此次培训为教师们提供了宝贵的智慧化教学经验和课程建设思路引导。

12月11日，工作坊继续举行了12月第二场（暨总第七场）专题培训活动。本次培训主题为“以实取胜——以高校教师教学创新大赛创新报告的撰写为例”，并邀请深圳大学费跃农教授到校开展培训。培训当天，费教授结合具体的创新报告案例，详细讲解了创新报告的撰写技巧和要求，并针对参培教师们提交的材料进行了指导。通过专家的线下指导，教师们不仅掌握了创新报告的撰写方法，还对自身课程建设有了更清晰的认识和规划。

12月18日，学校“课程教学改革与创新工作坊”举行了12月第三场（暨总第八场）专题培训活动。本次培训以“高校教师教学创新大赛材料分析与成果凝练”为主题，邀请西南石油大学杨梅教授到校开展讲授与针对性指导。前期，杨教授针对参培教师们撰写的创新报告进行了审阅和意见反馈。并在现场培训中围绕报告里出现的共性及个性问题进行讲解，提出了一系列具体的修改建议，助力教师们进一步打磨材料，提升质量。

回顾整个培训阶段，工作坊不仅为教师们提供了丰富的培训内容和优质的培训资源，还通过互动交流、实践操作等方式，促进了教师们之间的合作与交流。教师们纷纷表示，通过此次培训，他们的教学能力和创新能力得到了显著提升，也将在今后的教学中不断探索和实践新的教学理念和方法。

我校首届“课程教学改革与创新工作坊”专题培训圆满落幕，不仅是对过去几个月参与教师们辛勤付出的肯定和教学能力提升的检验，也为我校教育教学改革的深入推进奠定了坚实基础。未来，学校将继续探索和实践新的教学理念和方法，为教师们提供更多元化、更高质量的培训资源，助力教师教学能力提升和跨学科融合交流，共同推动学校教育教学事业的蓬勃发展。