为切实发挥实践教学在学校五级项目体系中的重要作用，评选和表彰在实践教学环节中涌现出的优秀作品及示范项目，充分展示各单位师生在实践教学中取得的成绩，日前我校召开2023-2024学年小学期总结暨表彰大会。学校副校长张兵、校长助理蒋利明出席会议，学校教学管理相关部门、二级学院负责人及受表彰师生代表参与会议。

首先，教务部樊艺梅老师就学校2023-2024学年小学期教学工作进行了总结汇报，从学校基本情况、亮点与成效、反思与改进三个方面对学校小学期整体工作进行了介绍和回顾。

随后，各二级学院以优秀小学期项目的形式，分别展示和分享了2023-2024学年小学期教学革新的探索与成果。

大会对获得“2023-2024学年小学期校级优秀作品”荣誉称号的优秀作品，以及荣膺“2024年校级示范项目”称号的10个小学期项目进行了表彰，旨在充分发挥优质项目的标杆引领作用，激励全校师生进一步提升实践教学质量，提高人才培养质量。

最后，学校副校长张兵教授就实践教学工作提出要求。他表示，小学期是我校实践教学的重要特色，也是提升学生实践能力、创新能力和国际视野的重要途径。学校各教学单位围绕国家重大战略与区域数字经济产业发展需求，积极推进实践教学改革，提升实践育人实效，形成了一批优秀的实践项目和成果。在后续的小学期教学中希望：进一步落实TOPCARES教育教学改革，积极将人工智能引入小学期教学，推动项目体系、教学方式、考核方式的改革；强化项目资源建设。拓宽小学期项目来源，可依托特色软件学院、产业学院等重点实践基地引入企业真实项目，依托重点实验室引入科研项目，将重大学科竞赛以及重点素质活动（如：艺术科技节、国际文化节、健康艺术节等）纳入小学期项目，开发更多特色项目；培育优质小学期项目，聚焦“教、医、康、养、旅”五位一体战略目标，充分发挥小学期项目在推进学科交叉融合中的作用，引导学院培育优质项目，全面提升小学期项目的水平。

此次会议的召开，总结了近期的实践教学成果，表彰了优秀的项目和团队，彰显了学校的办学特色。学校将进一步围绕TOPCARES教育教学理念，通过引企入校、科教结合、学科交叉、文化交融等方式，持续深化实践教学改革与创新，提升实践教学育人实效，形成学校教育教学发展的新优势，以此推动学校实现内涵式高质量的跨越式发展。