为深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，全面促进学校内涵式高质量发展，进一步推动学校2023版专业人才培养方案的修（制）订工作，学校于2023年10月16日召开了关于2023版专业人才培养方案专家评审意见的反馈研讨会。会议由教务部林敏部长主持，副校长张兵出席，二级学院院长及副院长、教务部相关人员参加会议。

 研讨会上，教务部林敏部长首先进一步解读了2023版专业人才培养方案的修（制）订原则意见，从培养目标、能力指标、以及毕业要求与培养目标的一致性等方面对原则意见的核心理念作了深入阐释和强调。

围绕各专业提交的2023版专业人才培养方案，38位专家在研讨会前夕提出了评审意见。结合专家意见，林敏部长表示，整体上各专业的2023版专业人才培养方案都做到了基本合理，总体满足了人才培养的基本要求。同时，也指出了人才培养方案中存在的一些基础共性问题，并针对个别人才培养方案中出现的具体问题进行了重点研讨。随后，林敏部长强调数据支撑对2023版专业人才培养方案修（制）订工作推进的重要性，并对接下来的校级人才培养方案最终评审工作作出规划。

最后，张兵副校长对本次研讨会中提出的核心问题进行了梳理，并部署了下一步的工作安排。他指出，人才培养方案的修（制）订是学校人才培养质量控制的源头，更是学校人才培养的根本法和总纲。各专业要从国家标准，学校应用型人才培养定位和一流专业等几个维度，将TOPCARES教育教学以及产教融合、创新创业、国际合作等学校特色具体体现在人才培养方案中。要提升人才培养方案制定的前瞻性，结合审核评估开展人才培养方案的修（制）订工作。另外，张兵副校长强调，各二级学院要强化过程性管理，形成学院管理层面的工作闭环。校、院、系的教学管理要在责任心的牵引下主动换位思考，准确识变、科学应变、主动求变，切实落实校、院、系三级管理评审体系。